У Норвегії планують оновити систему підготовки вчителів, щоб педагоги відповідали сучасним викликам у школах і дитсадках. Міносвіти вважає, що майбутні педагоги повинні ще під час навчання отримувати більше практичних знань, необхідних для роботи з дітьми.

Серед головних напрямів – управління класом, підтримка дисципліни та концентрації учнів, читання, письмо й математика. Також більше уваги хочуть приділяти грі, роботі з батьками та співпраці з іншими службами, які допомагають дітям.

Необхідність змін пов’язана, зокрема, з результатами норвезьких школярів. Останні дослідження показують погіршення результатів 15-річних учнів із читання та математики. Крім того, вчителі дедалі частіше стикаються з проблемами концентрації в класі.

Студенти, які планують працювати з наймолодшими школярами, повинні будуть обов’язково пройти курс зі спеціальної педагогіки. Також у програмі має бути практичний або творчий предмет, наприклад, мистецького чи іншого практичного спрямування.

Окрему увагу планують приділити практиці під час навчання. Університети та коледжі повинні тісніше співпрацювати зі школами й садками, щоб студенти отримували більше реального досвіду. Передбачається також, що бакалаврські та магістерські роботи майбутніх педагогів мають бути пов’язані з практикою професії.

Запропоновані нові правила винесені на громадське обговорення. Уряд має врахувати отримані пропозиції.